课堂展风采 教研促成长 | 海口市高中英语教研员罗家富老师莅临我校指导教学工作
点击蓝字 关注我们
百舸争流展风采
博采众长促提升
海口市高中英语教研员
罗家富老师
莅临我校指导教学工作
“寻梦而行，向阳而生”为进一步深化课堂教学改革，提高课堂教师教学能力，全面提升课堂教学质量，3月1日，海口市高中英语教研员罗家富老师莅临我校指导教学工作。
目的意义
教育发展，教师为本。教学是教师的基本素养，提高教学基本功是提升教学质量的重要环节。特邀罗家富老师对我校教学工作进行指导，促进广大教师坚守课堂，更新教育理念，创新教学方法，优化教学过程，提高教学质量，努力做到热爱教学、钻研教学、建树教育、终身从事教育事业。
教师公开课
英语教师吴沛耘：研究生毕业于英国格拉斯哥大学TESOL专业 。
上课风格：上课过程中擅于调动学生的积极性，对于学生的实时状态及时关注；整体课堂氛围轻松愉快，让学生在快乐中学习，在收获中成长，构建了学生做主，老师引导的自主学习式课堂；细心负责，深受学生喜爱。
评课环节
在公开课后，罗教研员组织教师们进行评课，老师们各抒己见，既有对两位老师的肯定，也有建议。吴沛耘老师全英授课，课程的流程完整，课上活动形式多样，让学生们都能够沉浸于英语课堂；王佩瑶老师教态优美，授课颇有章法。从两位老师的身上能够感受到老师们的专业素养和过硬的能力。
1. 在进行任何教学活动时，都需要有教学目的。
2. 教师需要打通课本和生活的通道，在给学生讲解阅读时适当深挖。在课堂上以学生为主体，教学的过程中关注学生，以育人为目的。
3. 所有的教学活动以学生为基础去进行训练，教学活动可以形式多样化，例如演说剧，舞台剧等。
4. 在不同年级段所追求的实效不同，高一阶段应该达到育人的效果，而到了高三需要考虑怎么去提分，听写默写等基本的练习放到课前。
5. 教学也是实践，我们更应该追求具体化，生活化。
在听完罗家富老师的指导后，常务副校长郑继军做了如下总结：语言学科的学习不能基于课本，要基于生活。字在词中，词在句中，句在段中，段在文中。在学习的过程中考虑语境和情景，联系实际生活。
教师们应该基于学生的状况去备课，课前辛苦，课中就轻松。课前轻松，在课堂上就会辛苦。教师们应该不断丰富自己，提升自己的专业能力，同时丰富学校的资源库，放大格局，能够做到小处衔接，初高衔接，在成就学生的同时成就自己。
圆
满
结
束
此次公开课以及教学指导活动，双优的每位教师都非常认真：准备公开课的老师深入研读教材、 仔细解读课标、精心打磨课堂、向经验丰富的老教师虚心请教。功夫不负有心人，在罗老师评课教学指导课过程中，每位教师都在积极的汲取有用的知识和经验。
每一次教学指导都是一次经验的收获、一次有效的学习、一次能力的提升。百舸竞渡，奋楫者先。新学期，新的征程再次启航，我们坚持笃行致远，砥砺前行，定能惟实励新，臻于至善。
海南观澜湖双优实验学校
2022秋季小、初招生简章
海南观澜湖双优实验学校
2022秋季高中招生简章
制作：海南观澜湖双优实验学校
排版：张宇豪
校稿：张金莹
审核：郑继军
