名师讲坛 | 海南观澜湖双优实验学校课堂交流教学活动

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三月春光争朝夕，不待扬鞭自奋蹄

双优师资研训名师讲坛

阅读与班级管理

“

阳春三月，

万物勃发。

”

专家简介

梅华，正高级教师，长春市52中教学副校长，市优秀班主任、市专家型校长、市五一劳动奖章获得者、省优秀教师、省教育系统巾帼建功先进个人、全国基础教育科研先进个人、全国德育科研工作先进工作者、长春师范大学客座讲师。

长期以来探索打造“235”思政课堂教学模式，思政课及课件分获省级、国家级一等奖。

开创了长春市52中“数字化”课堂教学模式，即“5+5+20+10+5”模式。首次提出“定量阅读”和“超量阅读”，提升了孩子们的阅读能力和阅读质量。

出版专著1本，省级国家级刊物发表论文6篇，1篇论文获国家级特等奖，主持省级课题2个，国家级课题3个。

专题讲座

2023年3月21日，海南观澜湖双优实验学校小初高全体班主任及语文老师兴味盎然地在三楼礼堂听取教学指导专家、梅华老师为大家带来的《阅读与班级管理》专题讲座。创校校长张曜晖、常务副校长郑继军、党支部书记王玉霞、校办主任李典、小初高全体班主任及语文老师参加了本次讲座。

本次讲座，梅华老师向青年教师们分享了班级管理方法以及大量教学实例。梅华老师提到了：作为教师，要善于发现学生的闪光点和才能，让学生能够悦纳自己，给予学生合适的舞台，走进每个孩子的内心。

身为孩子的良师益友，教师要注意制定好规则，与学生共同遵守，做到言行一致，公平公正。教师还应坚持学习，勤于交流，尊重孩子们的差异，做到因材施教。作为一名有几十年教龄的班主任，梅华老师强调，教育的本质是交往活动，要在与孩子的交往中，善于发现他们的闪光点；在家校共育的过程中，要以互信共情作为基础。

一名优秀的教师，应持有最大的耐心，给学生以期待和等待，为他们留下发展的时间和机遇。教师还应坚持不断学习，在班级管理中促进师生的共同进步与成长。

双优教师任梦洁学习感悟

能得梅老师教诲，受益匪浅，此次活动使我明白要做到学高身正，率先垂范，以此产生班级的向心力、凝聚力。需要言出必行，要求同学们做到的班主任必须做到。凡事都要身体力行，为学生做表率。一视同仁，让学生享受优质的公平的义务教育。梅华老师以教育实例打动了我，梅老师亲自家访不辞辛苦前往学生家里做工作，不放弃学生成长的任何机会，牺牲自己休息时间，多次找学生谈心，谈人生，谈理想，谈道德，帮助学生解决生活上的困难，最终学生不仅转变学习态度还成为了梅老师的得力助手。除此之外，梅老师还用自己的工资帮助班级生活有困难的学生购买学习资料。梅老师注重家校配合，家长座谈会的模式也给了我莫大的启示与借鉴，会上可以请教育学生有方法有成效的家长发言，谈经验，也请那些对学生教育无从下手的家长谈体会，为家长提供科学培养孩子的方法，做有真正教育意义上的帮助家长与学生的座谈会。梅老师身上有太多品质需要我学习并付诸实践，这使我在完善自身教育素质与管理模式的成长道路上，更加坚定了我要成为一名优秀班主任的决心。

双优教师郭兰辉学习感悟

本次很荣幸能够参加名师讲堂系列活动，有幸聆听梅华老师的课堂教育，本次分享让我受益匪浅。

梅老师从阅读和管理方面和我们分享了她丰富的课堂经验，其中，梅老师对于阅读的一系列见解让我最有感触。梅华老师提到：阅读应是语文教学最基础和最要紧的方面。想要学好语文，大量而广泛的阅读必不可少，但学生们往往惰性强而自觉性弱，因此不能仅凭学生自觉去完成这项任务。针对这种情况，梅老师提出了“定量阅读”的概念。所谓定量阅读，就是根据学生学情定好每天任务量，定好计划，从学期初开始针对性地阅读名著数目。通过家长、组长，教师三方监督，督促学生完成任务。按照梅华老师的经验，大概一个月可以读完一整本书。

而又有一些学生对阅读格外感兴趣，定量阅读已经不能满足他们对于阅读的需要，因此梅华老师又提出了超量阅读的概念：在完成每天的定额任务后，学生可以根据自身情况多读一些。超量阅读已经超过他律进入到了自律的阶段，更能培养学生独立自主的性能和习惯。通过定量阅读和超量阅读，学生们不仅可以打下良好基础语文基础，丰富文化积累，更能培养对生活和成长有益的习惯。实在是令我受益匪浅。

双优教师宣付枝学习感悟

听了梅华老师的讲座，我收获颇丰。关于梅华名师所讲“阅读与班级管理”，谈谈我自己的体会。

首先是阅读，梅华老师能在多年之前就能洞察到阅读的重要性，并且提出具体的教学措施并加以，这实施是我从梅老师身上得到的第一点感悟，作为教师，尤其是想成为一名名师，一定要善于静于思考，洞于症结，成于远瞩。

其次是梅老师分享的班级管理，从严入手；榜样示范；促进内化。班级的管理一定是理而不是单纯的管，通过班级的管塑造班级的培养，达到班级的理，升华为班级的魂。

作为班主任的我接下来要仔细领悟梅老师的名师之魂，努力开启学生健康灿烂的人生心门，为早日实现班级的“不管而管，不理而理”的目标而努力！

双优教师梅海英学习感悟

2023 年 3 月 21 日，我有幸听了吉林省长春市梅华副校长的讲座，讲座内容主题为：阅读与班级管理。

在这次讲座中，梅老师讲授了自己的教学经历和课堂管理方法，用实际的教学案例，教育方法分享教学收获和感悟。梅老师用自己一言一行影响学生，教导学生，不放弃不抛弃，用温暖和陪伴去感染学生。

这样的教育方法让我深有所获，能做到用一生去投奔教育的老师是非常值得敬佩的，而我也从梅老师的经历中看到了难得可贵的教育经历中深有启发。关于课堂管理，梅老师分析到很关键的一点从“严”入手，加强行为规范训练，形成良好的班风是关键。作为班主任，回顾我一年的经历，会很深刻的感受到班风对于班级管理的重要性，班主任在班级中也担当着很重要的角色，引导和创造好的班级环境就显得很重要。其中，“严”一定是很关键的一点，不是绝对的“严”而是从规矩建立种逐步帮助学生养成习惯，看见学生改变的地方，给犯错的学生鼓励和机会。

教育是可以做的很细致的一项工作，需要耐心投入和不断发现学生闪光点并放大，而这些都需要建立在一定课堂管理的“严”之上。作为班主任我要不断的带领和引导学生去发现一切“关于美好”的东西，让学生从认知里知道什么是“好”，然后由内而外的去追求属于自己人生的“美好境遇”，我想这样的教育应该是走向理想教育乌托邦的路径。